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国学展示活动策划方案

发布时间:2019-04-14 23:18:22 编辑: 浏览次数: 打印此文

  国学展示活动策划方案_销售/营销_经管营销_专业资料。国学展示活动策划方案 一、活动宗旨 通过本次节目,让广大少年儿童亲身参与国学教育实践,展现少年向善、向 上的时代风采, 激励少年儿童健康成长, 以少年儿童的视角、 打造一个童心飞扬、 快乐学习的平台

  国学展示活动策划方案 一、活动宗旨 通过本次节目,让广大少年儿童亲身参与国学教育实践,展现少年向善、向 上的时代风采, 激励少年儿童健康成长, 以少年儿童的视角、 打造一个童心飞扬、 快乐学习的平台,让家长更加了解孩子、帮助和激励孩子健康生活、快乐成长。 二、活动定位 内容定位 本次活动由本校学生亲身参与,学习、演绎国学典故,集谈话性、纪 实性、娱乐性为一体的综合性活动。 功能定位 增强孩子自信心,提高孩子综合素质。为孩子提供一个相互交流、学 习的平台,为家长更了解孩子思想情况打开一扇窗口。 受众定位 追求礼仪、诚实守信、渴望成长的少年儿童;关注少年儿童成长的家 长们。 三、活动设定 1、时长 20 分钟。 2、1 位学生主持人,外景主持人 3 位(视活动参与而定) 。学生主持形象活泼、 可爱,可以拉近同龄人与节目的距离。 四、活动口号 诵国学经典 做儒雅少年 五、活动基本构架 六、活动环节 VCR+访谈 国学经典名句演绎+外景小主播采访+ VCR 播放+成长感悟 本期国学经典名段演绎:演播场景主持人提出本期节目要谈及的“国学名段”— —《大学》第一章,并进行知识讲解,配合演绎 VCR(15 名学生扮演,校《弟 子规》 ,国际部国学节目展示) 。 环境布置:国学课堂,有文化氛围(中国书画作品,中国元素的课桌椅)学生, 老师均穿汉服 外景小主播采访:讲国学知识联系到实践中,有外景主持人,实地到相关场所, 如博物馆,名人故居,校园等进行实地考察了解,并在考察过程中,对文化名人, 相关嘉宾进行采访工作。 VCR 播放:将外景小主持现场周芳过程的 VCR、嘉宾点评情况的 VCR 等进行插 播。 成长感悟:小主持人总结出经过走访采访后,对国学经典知识的了解及感悟。 七、节目亮点 国学知识演绎:天真无邪的孩子,对国学经典知识,也许会有天马行空的理解。 孩子的天真想法, 会让成年人目瞪口呆, 同时又会心一笑。 寓情于景的教学方式, 让孩子们快乐中吸收知识。 实践体验:小小主持人,拿上麦克风,一本正经的采访文化名人、家长们、同学 们、老师们会惹出什么样的笑话?他们又会在走访的过程中,收获什么,学到什 么? 让家长更懂孩子:通过节目的平台,家长们会看到孩子们实践的表现,了解到孩 子们的思维方式,更加懂得了孩子们需要什么,帮助孩子们更好的成长。 附:国学课堂内容 开场:一个孩子拿着于丹的《重温最美古诗词》上场,大喊一声: “来来来,你 们快过来! ” 老师和同学们都好奇地围拢过来,问: “干什么?干什么?什么事儿啊?” 这个孩子骄傲地说: “老师推荐我们读的《重温最美古诗词》 ,我从头到尾都读完 了! ! ” 众人: “切~还以为什么事呢?我们都读过了~” 孩子: “吹牛吧??有本事来两句! ” 众人: “来就来! ” 生 1:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 生 2:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 生 3:流水落花春去也,天上人间~ 孩子: “停停停! !行啊~你们都成大诗人了!不过,这不算什么本事!我最近对 老师讲的《大学》第一章可是有深刻理解了呢! 众人:真的假的?说来听听! 孩子: “古之欲明明德于天下者—— 众人接: “先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其 身者, 先正其心; 欲正其心者, 先诚其意; 欲诚其意者, 先致其知; 致知在格物。 ” 孩子:这段话的意思你们懂吗? 众人: “懂啊! ”纷纷举手。 生 1:我懂第一句: “古之欲明明德于天下者,先治其国”意思是古时候想要在 天下间弘扬美德的人,就要先治理好自己的国家; 生 2: “欲治其国者,先齐其家; ”意思是想要治理好国家,就要先管理好自己的 家庭; 生 3: “欲齐其家者,先修其身; ”意思是想要管理好自己的家庭,就要先修养自 身的品性; 生 4: “欲修其身者,先正其心; ”意思是想要修养自身的品性,就要先端正自己 的内心; 生 5: “欲正其心者,先诚其意; ”意思是想要端正自己内心,就要先使自己的心 意诚实; 生 6: “欲诚其意者,先致其知; ”意思是想要心意真诚,就要先获得知识。 生 7: “致知在格物。 ”意思是而要获得知识,关键在于研究万事万物,推究事物 的原理。 生 8:大家说得都对。我来总结!这段话是说: “古时候想要在天下间弘扬美德的 人,就要先治理好自己的国家;想要治理好国家,就要先管理好自己的家庭;想 要管理好自己的家庭,就要先修养自身的品性;想要修养自身的品性,就要先端 正自己的内心;想要端正自己内心,就要先使自己的心意诚实;想要心意真诚, 就要先获得知识。而要获得知识,关键在于研究万事万物,推究事物的原理。 ” 众人鼓掌。 孩子:你们都知道了,我还说啥呀? 师 1:这样吧,我给你们讲讲《周文王的故事》 ,想听吗?周文王是历史上的一代 明君,为周国的强盛立下了汗马功劳,使周朝一片昌盛, 《诗经》称赞文王的德 行说: “周文王能以身作则,用礼法感化妻子和兄弟,近而来教化全国百姓,治 理国家。 ”这都是古代的圣人先治理好家族,然后再治理国家的典范。所以古人 认为,小家庭都治理不好,是不可能治理好大国的。要先治家,后治国。你们明 白了吗? 孩子们点头。 师 2:我给你们接着讲。古人认为人们对于关系亲近相爱的人会有偏爱;对于自 己厌恶的人会有偏见; 对于自己敬畏的人会有偏向; 对于自己同情的人会有偏心。 那么要想家庭和睦,必须先消除这些偏向,端正自己的品行,才能让人们信服、 听从,家庭才能被管理得井井有条。 师 3:那么,怎么才能端正自己的品行呢?这就要“正其心,诚其意”了!什么 叫端正自己的心?比如::考试的目的在于检验你平时学得怎么样。我们要想考 试好,就要在平时努力学习,同时提高自己的能力,平时不努力学习,考试时想 通过作弊来考好,这就叫心不正。还有一些贪官,大家选拔他是为了让他为公众 服务,他却以为那是发财的好机会,贪污受贿,那也叫心术不正。 “诚其意”是指如果你诚心诚意想把事情做好的话,你就会摆正自己的位置,一 心一意“为人民服务” ,把事情做好。你们听过“两袖清风”的故事吗? 生 9:我知道,我知道。明代的地方官进京见皇帝时,要送礼物给皇帝及权贵, 以博取他们的欢心。兵部侍郎于谦对此事非常反感,他从外地进京时,不但没有 带东西,还作了一首诗以表示自己的态度。诗中说,虽然当地有绢帕、蘑菇等土 特产,但它们是百姓的生活依靠,当官的要是去搜刮,那百姓可就遭殃了。所以 他见皇上什么都不带,只有两只袖管里的清风。 “两袖清风”的成语从此便流传 下来,常常被人们用来形容正直、清廉的品行。 师 3:于谦的名句“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”流传千古,由此可见他 正直、清廉的品性深入人心,为人们传唱。他就做到了“正其心,诚其意” 。 生 10:老师,我想起另一个成语故事。你们看(播放视频《大公无私》 ) 。 生 11:祁黄公真是个大公无私的人啊!他也做到了“正心诚意”对吧? 众人:对。 生 12:我自创了一句名言,你们听听: “如果说人生是一棵大树,成功是它的果 实,才能是它的枝干,那么良好的品德就是它的根。如果你希望自己的人生枝繁 叶茂,硕果累累,那么你就应加强品德的修养,要从现在做起,从自己身边做起, 从点滴做起,做一个正直、无私的人。 ” 众人鼓掌。 师 4:要正心诚意,就要懂得自己为什么要那样做。要懂得自己为什么那样做,就要研究万 事万物,从中获得知识。 生 13:老师,我想起你上学期教我们的两句名言。其中一句是“一个人除了可以 从书本上获取知识外,还可以从许多别的来源获得知识。 (美国 杰斐逊) ” 生 14:还有一句是“不必刻意寻找,生活里就有知识,知识就在我们的生活中。 ” 师 4:说得对!我们要从生活的各个领域中汲取知识,从知识中提炼为人处世的 正确方法与态度。 生 15:哇!太深刻了!老师,我好想再把这段话背一遍啊! 众人:我们一起背~~古之欲明明德于天下者, 先治其国;欲治其国者,先齐其家; 欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚 其意者,先致其知;致知在格物。